Beim Thema Umrechnen von Größen seufzen viele Leid geprüfte Lehrkräfte, wenn sie an das hilflose Raten so manchen Schülers denken. Trotz Messen des Schulhofs und Wiegen von Büchern hält der Schüler das Umrechnen für eine neue Rechenart, bei der man mit Glück die passende Anzahl von Nullen anhängt oder wegnimmt.
Spätestens wenn dann der Viertelliter und 0,125 kg zu bearbeiten sind, ist die Verzweiflung maximal.
Wir haben aus dem therapeutischen Alltag ein paar Anregungen zusammengestellt und auch zum Thema Bruch und Dezimalbruch in der Grundschule haben wir Anmerkungen.